Auf dem Weg zu einem 'guten' Menschen - Pädagogische Konzepte aus religiösen Lehren: Pädagogische Konzepte aus religiösen Lehren by Norbert Heger

Auf dem Weg zu einem 'guten' Menschen - Pädagogische Konzepte aus religiösen Lehren: Pädagogische…

byNorbert Heger

Kobo ebook | November 18, 2008 | German

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Diplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 3, Karl-Franzens-Universität Graz (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Erwachsenenbildung, 63 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das eigentliche Erkenntnisinteresse der vorliegenden Forschungsarbeit liegt darin, unterschiedliche Wege zu einem 'guten' Menschen darzustellen und dabei auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu achten, speziell auch in Bezug auf die pädagogischen Konzepte. Die Frage 'Warum soll man sittlich 'gut' sein' stellen sich, denke ich, sehr viele Menschen zu irgendeinem Zeitpunkt im Leben und gerade deshalb ist für mich die Relevanz des Themas für die Praxis stets vorhanden. Menschen sind auf der Suche nach dem Sinn des Lebens, wissen nicht woran sie glauben sollen und sehnen sich nach einem erfüllten Dasein. Allzu schwer gestaltet sich für den einen oder anderen die Wahl, den für sich richtigen Weg zu finden. Meine Diplomarbeit kann dabei eine gewisse Hilfestellung und Richtlinie sein, indem ich versuche, die wesentlichen Konzepte einzelner Lehren bzw. Anschauungsweisen mit ihren jeweiligen Zielen zu analysieren. Die langfristigen Ziele sind wohl auch ein entscheidendes Kriterium dafür, welchen Weg eine Person einschlägt, da es sich hierbei um Zukunftsaussichten handelt, die über den Tod hinaus reichen. Als methodische Vorgangsweise wird man somit in dieser Arbeit keinen empirischen Teil vorfinden, sondern eine sachliche Bearbeitung der entsprechenden Literatur in Verbindung mit meinen persönlichen Erfahrungen zu den einzelnen Bereichen.

Title:Auf dem Weg zu einem 'guten' Menschen - Pädagogische Konzepte aus religiösen Lehren: Pädagogische…Format:Kobo ebookPublished:November 18, 2008Publisher:GRIN VerlagLanguage:German

The following ISBNs are associated with this title:

ISBN - 10:3640214226

ISBN - 13:9783640214228

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