Beobachtung in der Schule - Beobachten lernen by Heike de BoerBeobachtung in der Schule - Beobachten lernen by Heike de Boer

Beobachtung in der Schule - Beobachten lernen

EditorHeike de Boer, Sabine Reh

Paperback | December 12, 2012 | German

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Beobachtungen von Pädagogen und Pädagoginnen in der Schule entfalten Wirkungen. In ihnen und mit ihnen werden Bilder von Kindern und Jugendlichen, von Schülerinnen und Schülern erzeugt, vor deren Hintergrund pädagogisches Handeln stattfindet und pädagogische Entscheidungen gefällt werden. Beobachtungen sind also Teil der alltäglichen pädagogischen Arbeit von Lehrerinnen und Lehrern. Sie finden überall statt und zugleich zu wenig Beachtung. Hier setzt dieses Lehrbuch an, das diesen zentralen Bestandteil pädagogischen Handelns von Lehrern und Lehrerinnen theoretisch, anhand von Fallbeispielen und methodisch umfänglich darstellt und zudem Möglichkeiten bietet, das Beobachten einzuüben und diese Tätigkeit gleichzeitig zu reflektieren.

Dr. Heike de Boer ist Professorin für Grundschulpädagogik im FachbereichBildungswissenschaften an der Universität Koblenz-Landau,Standort Koblenz.Dr. Sabine Reh ist Professorin für Allgemeine und HistorischeErziehungswissenschaft an der Technischen Universität Berlin.Dr. Sabine Reh ist Professorin für Allgemeine und HistorischeErziehun...
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Title:Beobachtung in der Schule - Beobachten lernenFormat:PaperbackPublished:December 12, 2012Publisher:VS Verlag für SozialwissenschaftenLanguage:German

The following ISBNs are associated with this title:

ISBN - 10:3531177613

ISBN - 13:9783531177618

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Reviews

Table of Contents

Theorien: eine Theorie der Beobachtung - Beobachten im Schulalltag - Ethnographisches Beobachten und Beschreiben - Methoden: Beobachten, Beschreiben und Verstehen - Perspektiven: Der Blick auf ... die Schule - ... Kinder - ... Schülerinnen und Schüler - ... den Lerngegenstand - ... Lehrerinnen und Lehrer - ... auf sich selbst - Relevanz für Lehrerbildungsprozesse

Editorial Reviews

"... das Buch einen komplexen und zugleich selten thematisierten Bereich des alltäglichen pädagogischen Handelns berührt und zur Reflexion anregt, empfiehlt sich die Lektüre insbesondere für Studierende und Lehrpersonen der Erziehungswissenschaften, im Vorbereitungsdienst sowie in der schulischen Praxis." (Marina Bonanati, in: Die Grundschul Zeitschrift, Jg. 30, Heft 292-293, April 2016)"... Die leitende Thematik wird theoretisch fundiert aufgearbeitet, liefert methodische Hinweise zum konkreten Erlernen und Üben professionellen pädagogischen Beobachtens, regt einen forschenden Blick auf das Unterrichtgeschehen an und bereichert den Leser mit fachdidaktischen Ideen und Reflexionen. Das Lehrbuch hat das PotenziaI, zukünftige Lehrerinnen und Lehrer ins professionelle Beobachten einzuführen ..." (in: Grundschule Deutsch, Heft 40, 2013)