Bildungsbenachteiligung Und Das Potenzial Von Schule Und Unterricht: Lesekompetenz Bei Sozioökonomisch Benachteiligten Schülern by Michael PfeiferBildungsbenachteiligung Und Das Potenzial Von Schule Und Unterricht: Lesekompetenz Bei Sozioökonomisch Benachteiligten Schülern by Michael Pfeifer

Bildungsbenachteiligung Und Das Potenzial Von Schule Und Unterricht: Lesekompetenz Bei…

byMichael Pfeifer

Paperback | July 13, 2011 | German

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Eine Erkenntnis, die die großen, vergleichenden Schulleistungsstudien vermittelt haben, lautet: Für Schülerinnen und Schüler aus sozioökonomisch benachteiligten Familien verstärkt sich in der Schule eher die Erfahrung von Bildungsungerechtigkeit, als dass dieser entgegenwirkt wird. Die Frage, inwieweit dies geändert werden kann bzw. welches Potenzial Schule und Unterricht haben, um bisher benachteiligten Schülergruppen bessere Bildungschancen zu geben, steht im Zentrum dieser Darstellung. Auf der Basis einer Analyse zum Bereich 'Lesekompetenz' werden einzelne Interventionsstrategien vorgestellt.
Michael Pfeifer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der TU Dortmund. Seit 2009 leitet er das deutsche Teilprojekt des europäischen kooperativen Forschungsprojektes ADDITION (A Dynamic Effective Knowledge Base for Quality in Education).
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Title:Bildungsbenachteiligung Und Das Potenzial Von Schule Und Unterricht: Lesekompetenz Bei…Format:PaperbackPublished:July 13, 2011Publisher:VS Verlag für SozialwissenschaftenLanguage:German

The following ISBNs are associated with this title:

ISBN - 10:3531182242

ISBN - 13:9783531182247

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Table of Contents

Bildungsbenachteiligung und das Potenzial von Schule und Unterricht - Theorie und Empirie: Lesekompetenz - Zum Konstrukt Unterrichtsqualität - Beschreibung und Analyse von Unterricht - Unterrichtsqualität, Divergenzminderung und Leistungssteigerung - Zusammensetzung von Schulklassen - Sozioökonomischer Status der Elternhäuser - Daten und Methoden - Ergebnisse