Bildungsstandards praktisch: Perspektiven kompetenzorientierten Lehrens und Lernens by Elmar DrieschnerBildungsstandards praktisch: Perspektiven kompetenzorientierten Lehrens und Lernens by Elmar Drieschner

Bildungsstandards praktisch: Perspektiven kompetenzorientierten Lehrens und Lernens

byElmar Drieschner

Paperback | November 13, 2008 | German

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Wie können Bildungsstandards praktisch werden? Elmar Drieschner bietet einen Überblick über Perspektiven der standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung. Er verzahnt theoretisches Grundlagenwissen und praxisanleitendes Handlungswissen. Ausgehend von der politischen Funktion und der theoretischen Konzeption von Bildungsstandards werden didaktische Möglichkeiten der Planung, Gestaltung und Reflexion kompetenzorientierten Unterrichts vorgestellt. Erprobte Praxisbeispiele veranschaulichen, wie die gezielte pädagogische Förderung der in den Bildungsstandards ausgewiesenen Kompetenzen gelingen kann.
Dr. Elmar Drieschner ist nach einer Ausbildung zum Grund-, Haupt- und Realschullehrer als Stipendiat und Lehrbeauftragter an der Leuphana Universität Lüneburg tätig.
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Title:Bildungsstandards praktisch: Perspektiven kompetenzorientierten Lehrens und LernensFormat:PaperbackPublished:November 13, 2008Publisher:VS Verlag für SozialwissenschaftenLanguage:German

The following ISBNs are associated with this title:

ISBN - 10:3531164554

ISBN - 13:9783531164557

Reviews

Table of Contents

Einleitung: Bildungsstandards und Kompetenzorientierung als Programm der Qualitätsentwicklung von Unterricht - Zur Funktion von Bildungsstandards in der Steuerung des Bildungssystems - Zur Konzeption von Bildungsstandards als Kompetenzziele schulischen Lernens - Zur praktischen Umsetzung von Bildungsstandards im kompetenzorientierten Unterricht - Planungsbeispiel einer Unterrichtseinheit zur Entwicklung von Lese- und Schreibkompetenz in einem dritten Schuljahr am Thema - Schlussbemerkung: Schulpraktische Möglichkeiten und Grenzen von Bildungsstandards

Editorial Reviews

"Alle, die einen komprimierten, aber dennoch differenzierten Überblick zum Thema suchen und dabei nicht auf unterrichtspraktische Perspektiven verzichten wollen, sei dieses Buch empfohlen." Die GRUNDSCHULZEITSCHRIFT, 237-2010"Die Ausführungen des Autors fassen einen wissenschaftlichen Diskurs, der schrittweise auf die jeweiligen Standpunkte und Konzepte hinarbeitet. Die Sprache ist klar, die Argumentation schlüssig und ergebnisorientiert. Der umfangreiche und aktuelle Diskurs in Kombination mit praktischen Beispielen macht dieses Werk dabei für alle in der schulischen Bildung Tätigen interessant." DGWF - Hochschule & Weiterbildung (Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V.), 1-2009