Das Beratungskonzept des NPI und das Konzept der institutionellen Schulentwicklung

byJulia Albers

Kobo ebook | January 21, 2008 | German

Das Beratungskonzept des NPI und das Konzept der institutionellen Schulentwicklung by Julia Albers
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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Soziologie - Sonstiges, Note: 2,3, Ruhr-Universität Bochum (Fakultät für Sozialwissenschaft), Veranstaltung: Interaktion in personenbezogenen Dienstleistungen, 4 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die heutige Zeit ist in hohem Maße durch Veränderungen in Technik, Wirtschaft und Wissenschaft geprägt, die täglich neue Möglichkeiten eröffnen. Da Unternehmen immer auch Teil einer Gesellschaft sind, können sie deren Veränderungen nicht entgehen. Um in dieser Zeit auf dem neuesten Stand zu bleiben, müssen sie sich den Gegebenheiten anpassen. Viele Unternehmen setzen zu diesem Zweck die so genannte Organisationsentwicklung ein. Organisationsentwicklung soll 'helfen, eine qualitative Veränderung einer Organisation zustande zu bringen, und zwar dergestalt, dass die Betreffenden lernen, den Entwicklungsprozess in ihrer eigenen Organisation zu leiten und zu beherrschen.' Ziel der Organisationsentwicklung ist es also, einen organisationsinternen Entwicklungsprozess zu beginnen und die Organisation dahingehend zu beraten, dass sie in Zukunft dazu nicht mehr auf externe Hilfe angewiesen ist. 'Organisationsentwicklung ist das Resultat menschlicher Tätigkeit. Jeder Veränderungsprozess wird durch Menschen in Gang gebracht und wirkt sich auch wieder auf Menschen aus.' Organisationsentwicklung bezieht sich also nicht nur auf die organisatorischen Prozesse innerhalb einer Organisation, sondern berücksichtigt auch die sozialen Verhältnisse, da '[...] keine Organisation sich schneller entwickeln [kann], als es die Menschen in der Organisation können und wollen.'

Title:Das Beratungskonzept des NPI und das Konzept der institutionellen SchulentwicklungFormat:Kobo ebookPublished:January 21, 2008Publisher:GRIN VerlagLanguage:German

The following ISBNs are associated with this title:

ISBN - 10:3638897397

ISBN - 13:9783638897396

Appropriate for ages: All ages

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