De l'Atlantique à l'océan Virtuel: expériences maliennes (itinéraires des enseignants à travers les TIC) by Kathryn TouréDe l'Atlantique à l'océan Virtuel: expériences maliennes (itinéraires des enseignants à travers les TIC) by Kathryn Touré

De l'Atlantique à l'océan Virtuel: expériences maliennes (itinéraires des enseignants à travers les…

byKathryn Touré, Daouda Dougoumalé Cissé, Catherine Cherrier-Daffé

Paperback | October 15, 2016 | French

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Les enseignantes et enseignants, à travers leur appropriation pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) se trouvent – quelquefois émerveillés – au milieu de l’Océan. Derrière eux, il y a tout ce qu’ils ont appris, et devant, ce qu’ils ne connaissent pas encore et qui reste à explorer. Ils accompagnent leurs élèves et en invitent d’autres à les rejoindre dans ce voyage. Ils font de leur mieux pour apprendre, approfondir leur pédagogie et peut-être aussi, à travers leur exemple et leurs actes, encourager le système scolaire à se redynamiser. Internet est comme une mer de connaissances, dans un monde changeant, où il faut naviguer avec beaucoup d’ardeur – avec curiosité et habileté, avec patience, impatience et persévérance. Laissez les expériences des enseignants maliens partagés dans ce recueil vous inspirer.

Teachers, through their pedagogical appropriation of information and communication technology (ICT) are sometimes bewildered – as if in the middle of a new ocean. Behind them is all they have learned, and before them lies so much they do not know and that invites exploration. They accompany their students and invite others to join them in this journey. They do their best to learn, deepen their teaching, and perhaps also, through their example and their actions, encourage the revitalization of the school system. Internet is like a sea of knowledge, in a changing world, where one has to navigate with great enthusiasm, curiosity and skill, as well as patience, impatience and perseverance. Let the experiences of Malian teachers shared in this book inspire you.

Kathryn Touré, educator and researcher, in the context of her PhD in education, carried out interviews with teachers in Bamako, Mali, whose experiences with and perspectives about technology in education are portrayed and discussed in this book.Daouda Dougoumalé Cissé, psychologist with a PhD in education, taught and promoted the use o...
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Title:De l'Atlantique à l'océan Virtuel: expériences maliennes (itinéraires des enseignants à travers les…Format:PaperbackProduct dimensions:162 pages, 9 × 6 × 0.35 inShipping dimensions:9 × 6 × 0.35 inPublished:October 15, 2016Publisher:African Books CollectiveLanguage:French

The following ISBNs are associated with this title:

ISBN - 10:9956764965

ISBN - 13:9789956764969

Reviews

Table of Contents

Partie 1. Pourquoi utiliser les TIC à l'école ?Partie 2. Sources de l'innovationPartie 3. Préparation et précautions pour le voyagePartie 4. État d'esprit nécessairePartie 5. Rôle de la culture dans l'appropriation des TIC à l'écolePartie 6. Nature sociale de l'appropriation des TIC

Editorial Reviews

 Les expériences des enseignants face aux technologies démontrent leur travail d'exploration pour que résonne l'apprentissage entre l'école et la vie de tous les jours. Les systèmes éducatifs, en Afrique et ailleurs, peuvent s'en inspirer de ce livre, De l'Atlantique à l'océan Virtuel . - Denis Dougnon, Sciences de l'éducation, Institut supérieur de la formation et de la recherche appliquée, ancienne secrétaire générale du ministère de l'Éducation, Mali Les technologies de l'information et de la communication (TIC) offrent une ouverture sur le monde et un accès à un bagage inouï de connaissances et de sources d'informations pour les enseignants et les élèves. De plus, le partage rendu possible de sa culture, le dialogue avec la collectivité locale et les échanges dans une communauté de pratique témoignent d'un bouleversement à la fois pédagogique, social et culturel. Cette perspective socioculturelle est une contribution inédite de cet ouvrage . - Colette Gervais, Professeure associée, Département de psychopédagogie et andragogie, université de Montréal Les vingt cas détaillés d'appropriation des technologies par des enseignants maliens est une démonstration puissante de l'adoption de la ?technopédagogie?. Les narrations sont suivies de questions pour encourager le lecteur à aller plus loin dans la réflexion . - Nancy Hafkin, retraitée de la Commission économique des Nations unies pour l'Afrique, Temple de la renommée d'Internet