Der Übergang Schule - Hochschule: Zur Bedeutung Sozialer, Persönlicher Und Institutioneller Faktoren Am Ende Der Sekundarstufe Ii by Philipp BornkesselDer Übergang Schule - Hochschule: Zur Bedeutung Sozialer, Persönlicher Und Institutioneller Faktoren Am Ende Der Sekundarstufe Ii by Philipp Bornkessel

Der Übergang Schule - Hochschule: Zur Bedeutung Sozialer, Persönlicher Und Institutioneller…

EditorPhilipp Bornkessel, Jupp Asdonk

Paperback | September 15, 2011 | German

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Wie wirken sich institutionelle Lernbedingungen und Lernstrukturen auf den Übergang von der Schule zur Hochschule aus? Welchen Einfluss haben sozioökonomische und soziokulturelle Lebensbedingungen auf die Selbsteinschätzung von Kompetenzen und die Entscheidungsprozesse am Ende der Schullaufbahn? Inwieweit gehen individuelle Ressourcen und Persönlichkeitsmerkmale in die Gestaltung des Übergangs ein? Auf der Grundlage empirischer Daten aus Befragungen von AbiturientInnen liefert der Band Antworten auf diese Fragen der Übergangsforschung.
Philipp Bornkessel, Dipl.-Soz., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg / Fakultät für Erziehungswissenschaft (Arbeitsgruppe Schulentwicklung und Schulforschung) der Universität Bielefeld.Dr. Jupp Asdonk ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld,...
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Title:Der Übergang Schule - Hochschule: Zur Bedeutung Sozialer, Persönlicher Und Institutioneller…Format:PaperbackDimensions:9.45 × 6.61 × 0.01 inPublished:September 15, 2011Publisher:VS Verlag für SozialwissenschaftenLanguage:German

The following ISBNs are associated with this title:

ISBN - 10:3531182730

ISBN - 13:9783531182735

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Table of Contents

Der Übergang von Schule - Hochschule als Politik- und Forschungsfeld - Das Forschungsprojekt 'Übergang' - Der Einfluss sozialer Herkunft auf Schulleistung, Studienzuversicht und Studienintention - Differentielle Schulmilieus: Bedeutung von sozialen Schulklimafaktoren für die fachbezogene Studienzuversicht - Geschlecht und Studienwahl - Entscheidungsfindung als Handlungsbefähigung - Kompetenzerwerb in der gymnasialen Oberstufe - Selbstkonzept und Selbstwirksamkeit

Editorial Reviews

Pressestimmen:

"Insgesamt gibt dieser Band [...] einen sehr interessanten und lesenswerten Einblick in eine große Studie [...]" EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 2-2013