Die Umwandlung zur gebundenen Ganztagsschule als besondere Herausforderung für das schulische Management by Stefan Siefert

Die Umwandlung zur gebundenen Ganztagsschule als besondere Herausforderung für das schulische…

byStefan Siefert

Kobo ebook | April 29, 2009 | German

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Masterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Technische Universität Kaiserslautern (Distance and International Studies Center), Veranstaltung: Studiengang Schulmanagement, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit dem Jahre 2001, als die Empfehlungen der Kultusministerkonferenz zum Ausbau von Ganztagsschulangeboten veröffentlicht wurden, wurde in nahezu allen Bundesländern diese Schulorganisationsform vorangetrieben. Durch das 'Investitions-programm Zukunft, Bildung und Betreuung', ein 4 Milliarden Euro umfassendes Programm, wurden bundesweit knapp 7000 Schulen zu Ganztagsschulen (GTS) umgebaut. Ganztagsschulen gibt es in unterschiedlichster Ausprägung, mit je nach Bundesland und/oder kommunalem Schulträger unterschiedlichsten Vorstellungen was eine Ganztagsschule ist. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der konsequentesten Form, der gebundenen GTS. Dieses Modell ist in nahezu allen europäischen Ländern mit ganztägiger Beschulung das vorherrschende Organisationsmodell, in Deutschland jedoch am wenigsten verbreitet. Da die organisationalen Veränderungen, im Vergleich zur Halbtagsschule, in diesem Modell am ausgeprägtesten sind, eignet sich das Modell besonders um die Anforderungen der Umwandlungsprozesse auf das schulische Management zu untersuchen. Wie in Kapitel 4 zu zeigen ist, sind die zu bearbeitenden Handlungsfelder nicht nur komplex, sondern für das System Schule zum Teil auch völlig neu. Schule muss gleichzeitig: - ihr unbekannte Arbeitsfelder errichten (z.B. außerunterrichtliche Angebote) - ihre klassischen Handlungsfelder weiterentwickeln (Unterricht resp. Lernkultur) - eine neue Berufsgruppe integrieren (sozialpädagogische Fachkräfte) - ihre Organisationsstruktur anpassen (Team- und Führungsstrukturen, Partizipationskultur) - sich mit den lokalen/regionalen Bildungsanbietern vernetzen (Bildungslandschaft) Es ist also zu fragen, ob und wie die Organisation Schule dies leisten kann. Der Kern der Arbeit ist der Versuch, einen generalisierten Masterplan für diese besondere Situation der Schulentwicklung zu entwerfen. Die Methoden des Changemanagement möchte ich auf die unterschiedlichen Handlungsfelder der Ganztagsschule übertragen und daraus Schlüsse ziehen, welche Kompetenzen Schulleitungen in diesen Wandlungsprozessen benötigen und wie die Prozesse zu steuern sind.
Title:Die Umwandlung zur gebundenen Ganztagsschule als besondere Herausforderung für das schulische…Format:Kobo ebookPublished:April 29, 2009Publisher:GRIN VerlagLanguage:German

The following ISBNs are associated with this title:

ISBN - 10:3640323602

ISBN - 13:9783640323609

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