Elementarisierung als Prinzip der Unterrichtsvorbereitung. Am Beispiel des Gleichnisses vom verlorenen Sohn (Lk 15,11-32): Am Beispiel des Gleichnisse by Anonym

Elementarisierung als Prinzip der Unterrichtsvorbereitung. Am Beispiel des Gleichnisses vom…

byAnonym

Kobo ebook | February 27, 2013 | German

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspädagogik, Note: 1,3, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine der wichtigsten Aufgaben im Lehrerberuf ist das Vorbereiten von Unterricht. Ein/e Religionslehrer/in sollte laut Schweitzer, den 'Religionsunterricht so gestalte[n] [...], dass er eine >fruchtbare<_2c_20_authentische20_und20_lebensbezogene20_begegnung20_zwischen20_den20_inhalten20_oder20_themen20_einerseits20_und20_den20_kindern20_und20_jugendlichen20_andererseits20_ermc3b6_glichen20_kann.27_20_doch20_wie20_kann20_es20_zu20_einer20_solchen20_begegnung20_kommen3f_20_ende20_der20_1970er-jahre20_entwickelte20_karl20_ernst20_nipkow20_zur20_beantwortung20_dieser20_frage2c_20_das20_sogenannte20_tc3bc_binger20_modell20_der20_elementarisierung2c_20_als20_prinzip20_der20_unterrichtsvorbereitung.20_mit20_diesem20_modell20_erweiterte20_er20_das20_korrelationsmodell2c_20_indem20_er20_die20_religic3b6_sen20_inhalte20_in20_elementare20_strukturen20_und20_elementare20_wahrheiten20_unterteilte2c_20_sowie20_auf20_seiten20_der20_schc3bc_lerinnen20_zwischen20_elementaren20_zugc3a4_ngen20_und20_elementaren20_erfahrungen20_unterschied.20_friedrich20_schweitzer20_fc3bc_gte20_diesen20_vier20_dimensionen2c_20_bzw.20_fragerichtungen20_noch20_die20_dimension20_der20_elementaren20_formen20_des20_lernens20_hinzu.20_im20_folgenden20_sollen20_in20_den20_kapiteln20_2.1.20_bis20_2.5.20_die20_einzelnen20_fragerichtungen20_der20_elementarisierung2c_20_als20_prinzip20_der20_unterrichtsvorbereitung20_genauer20_betrachtet20_werden.20_dazu20_wird20_jede20_dimension20_nochmals20_in20_zwei20_teile20_untergliedert.20_zunc3a4_chst20_unter20_a29_20_wird20_die20_jeweilige20_stufe20_knapp20_vorgestellt20_und20_danach20_unter20_b29_20_anhand20_des20_beispiels20_des20_gleichnisses20_vom20_verlorenen20_sohn20_28_lk20_152c_20_11-3229_20_erlc3a4_utert.20_dabei20_ist20_zu20_beachten2c_20_dass20_diese20_fc3bc_nf20_dimensionen20_nicht20_unabhc3a4_ngig20_voneinander20_sind2c_20_sondern20_sich20_gegenseitig20_bedingen20_und20_ineinander20_fliec39f_en.20_auc39f_erdem20_muss20_man20_sich20_bei20_der20_unterrichtsvorbereitung20_nicht20_an20_die20_vorgestellte20_reihenfolge20_halten. authentische="" und="" lebensbezogene="" begegnung="" zwischen="" den="" inhalten="" oder="" themen="" einerseits="" kindern="" jugendlichen="" andererseits="" _ermc3b6_glichen="" _kann.27_="" doch="" wie="" kann="" es="" zu="" einer="" solchen="" _kommen3f_="" ende="" der="" 1970er-jahre="" entwickelte="" karl="" ernst="" nipkow="" zur="" beantwortung="" dieser="" _frage2c_="" das="" sogenannte="" _tc3bc_binger="" modell="" _elementarisierung2c_="" als="" prinzip="" unterrichtsvorbereitung.="" mit="" diesem="" erweiterte="" er="" _korrelationsmodell2c_="" indem="" die="" _religic3b6_sen="" inhalte="" in="" elementare="" strukturen="" wahrheiten="" _unterteilte2c_="" sowie="" auf="" seiten="" _schc3bc_lerinnen="" elementaren="" _zugc3a4_ngen="" erfahrungen="" unterschied.="" friedrich="" schweitzer="" _fc3bc_gte="" diesen="" vier="" _dimensionen2c_="" bzw.="" fragerichtungen="" noch="" dimension="" formen="" des="" lernens="" hinzu.="" im="" folgenden="" sollen="" kapiteln="" 2.1.="" bis="" 2.5.="" einzelnen="" unterrichtsvorbereitung="" genauer="" betrachtet="" werden.="" dazu="" wird="" jede="" nochmals="" zwei="" teile="" untergliedert.="" _zunc3a4_chst="" unter="" _a29_="" jeweilige="" stufe="" knapp="" vorgestellt="" danach="" _b29_="" anhand="" beispiels="" gleichnisses="" vom="" verlorenen="" sohn="" _28_lk="" _152c_="" _11-3229_="" _erlc3a4_utert.="" dabei="" ist="" _beachten2c_="" dass="" diese="" _fc3bc_nf="" dimensionen="" nicht="" _unabhc3a4_ngig="" voneinander="" _sind2c_="" sondern="" sich="" gegenseitig="" bedingen="" ineinander="" _fliec39f_en.="" _auc39f_erdem="" muss="" man="" bei="" an="" vorgestellte="" reihenfolge="">
Title:Elementarisierung als Prinzip der Unterrichtsvorbereitung. Am Beispiel des Gleichnisses vom…Format:Kobo ebookPublished:February 27, 2013Publisher:GRIN VerlagLanguage:German

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ISBN - 10:3656378614

ISBN - 13:9783656378617

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