Epistemologische Überzeugungen Von Erzieherinnen Und Erziehern: Die Bedeutung Für Das Pädagogische Handeln In Kindertageseinrichtungen by Magdalena Plöger-wernerEpistemologische Überzeugungen Von Erzieherinnen Und Erziehern: Die Bedeutung Für Das Pädagogische Handeln In Kindertageseinrichtungen by Magdalena Plöger-werner

Epistemologische Überzeugungen Von Erzieherinnen Und Erziehern: Die Bedeutung Für Das Pädagogische…

byMagdalena Plöger-werner

Paperback | May 13, 2015 | German

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Magdalena Plöger-Werner untersucht in dieser Studie die bereichsspezifischen (auf Naturwissenschaften und Frühpädagogik bezogenen) epistemologischen Überzeugungen von Erzieherinnen und Erziehern sowie ihre Überzeugungen zum Lernen von Kindern und zeigt den Zusammenhang zur naturwissenschaftsbezogenen und bereichsübergreifenden Gestaltung von Lernsituationen in Kindertageseinrichtungen auf. Die Ergebnisse zeigen, dass den epistemologischen und auch den lernbezogenen Überzeugungen eine Bedeutung für das pädagogische Handeln zukommt. Speziell für den naturwissenschaftlichen Bereich liegt dieser Einfluss indirekt vor, vermittelt über die lernbezogenen Überzeugungen.
Magdalena Plöger-Werner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung für Entwicklungspsychologie und Diagnostik am Institut für Psychologie der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
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Title:Epistemologische Überzeugungen Von Erzieherinnen Und Erziehern: Die Bedeutung Für Das Pädagogische…Format:PaperbackDimensions:8.27 × 5.83 × 0.01 inPublished:May 13, 2015Publisher:Springer Fachmedien WiesbadenLanguage:German

The following ISBNs are associated with this title:

ISBN - 10:3658097485

ISBN - 13:9783658097486

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?Orientierungsqualität: Überzeugungen des pädagogischen Personals.- Pädagogische Prozessqualität.- Interviewstudie zur Annäherung an die Überzeugungen frühpädagogischer Fachkräfte.- Identifikation von latenten Überzeugungsklassen.- Einfluss von epistemologischen Überzeugungen und Lehr-Lern-Überzeugungen auf das pädagogische Handeln?.