Ganztägige Bildung und Betreuung im Primarschulalter: Qualität und Wirksamkeit verschiedener Schulformen im Vergleich by Marianne SchuepbachGanztägige Bildung und Betreuung im Primarschulalter: Qualität und Wirksamkeit verschiedener Schulformen im Vergleich by Marianne Schuepbach

Ganztägige Bildung und Betreuung im Primarschulalter: Qualität und Wirksamkeit verschiedener…

byMarianne Schuepbach

Paperback | April 27, 2010 | German

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Die vorliegende Studie EduCare liefert erstmals Ergebnisse zur Gestaltung der pädagogischen Qualität für Kinder in den verschiedenen Schulformen Tagesschule, Schule mit Blockzeitenunterricht und Schule mit traditionellem Unterricht sowie zu allfälligen Unterschieden. Außerdem werden pädagogische Qualitätsmerkmale der Familie beschrieben sowie Unterschiede zwischen den Familien der Kinder, welche die verschiedenen Schulformen besuchen, analysiert. Die Ergebnisse zeigen, dass der Vergleich Tagesschulkinder mit intensiver Nutzung bezüglich des Entwicklungsstandes in der Schulleistung in Sprache, der sozio-emotionalen Entwicklung als auch der Entwicklung der Alltagsfertigkeiten im Vergleich zu Kindern, die den traditionellen oder den Blockzeitenunterricht besuchen, zu Gunsten der Tagesschulkinder ausfällt.
Marianne Schüpbach ist Oberassistentin und Projektleiterin an der Universität Bern, Institut für Erziehungswissenschaft, Abt. Pädagogische Psychologie.
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Title:Ganztägige Bildung und Betreuung im Primarschulalter: Qualität und Wirksamkeit verschiedener…Format:PaperbackPublished:April 27, 2010Publisher:VS Verlag für SozialwissenschaftenLanguage:German

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ISBN - 10:353117262X

ISBN - 13:9783531172620

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Table of Contents

Einleitung - Gesellschaftliche Rahmenbedingungen des Aufwachsens - Erweiterte Bildungskonzeption - Bedingungsfaktoren der kindlichen Entwicklung - Außerfamiliale Bildung und Betreuung in der Schweiz - Wirksamkeit von außerfamilialer Bildung und Betreuung bezüglich der kindlichen Entwicklung - Pädagogische Qualität von Unterricht und außerfamilialer Bildung und Betreuung - Pädagogische Qualität im familialen und außerfamilialen Setting - Die kindliche Entwicklung in den unterschiedlichen Schulformen - Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse u.a.