Haben Jungen und Mädchen ein anderes Technikverständnis? Was für Folgen ergeben sich daraus für die Unterrichtsplanung? by Anne Zeller

Haben Jungen und Mädchen ein anderes Technikverständnis? Was für Folgen ergeben sich daraus für die…

byAnne Zeller

Kobo ebook | January 11, 2003 | German

Pricing and Purchase Info

$10.69 online 
$12.99 list price save 17%

Available for download

Not available in stores

about

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: keine, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Allgemeine Pädagogik), Veranstaltung: Pädagogik der Vielfalt, Sprache: Deutsch, Abstract: Mich interessiert der Aspekt Mädchen und Technik deshalb, weil ich technisch und handwerklich versiert bin, und nach Gründen oder Erklärungen suchte, warum mir z. B. der Physik Unterricht trotzdem nicht viel Spaß gemacht hat. Was mich zusätzlich noch beschäftigte, war zu klären, was ist wirklich dran an: 'Ach Frauen und Technik, das kann nichts werden!' Die Einstellungen der Mädchen zu Naturwissenschaften und Technik werden sowohl durch außerschulische Erziehungsprozesse, als auch durch den Einführungsunterricht in die einzelnen fachlichen Disziplinen (Biologie, Chemie, Physik, Technik) festgelegt.1
Title:Haben Jungen und Mädchen ein anderes Technikverständnis? Was für Folgen ergeben sich daraus für die…Format:Kobo ebookPublished:January 11, 2003Publisher:GRIN VerlagLanguage:German

The following ISBNs are associated with this title:

ISBN - 10:3638163431

ISBN - 13:9783638163439

Look for similar items by category:

Customer Reviews of Haben Jungen und Mädchen ein anderes Technikverständnis? Was für Folgen ergeben sich daraus für die Unterrichtsplanung?

Reviews