Individualisierung Und Kontrolle: Empirische Studien Zum Geöffneten Unterricht In Der Grundschule by Georg BreidensteinIndividualisierung Und Kontrolle: Empirische Studien Zum Geöffneten Unterricht In Der Grundschule by Georg Breidenstein

Individualisierung Und Kontrolle: Empirische Studien Zum Geöffneten Unterricht In Der Grundschule

byGeorg Breidenstein, Sandra Rademacher

Paperback | August 23, 2016 | German

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Im Zentrum des Bandes steht die Analyse der Praxis des geöffneten Unterrichts. In intensiver Feldforschung hat das DFG-Projekt "Individualisierung und Kontrolle" drei kontrastiv gewählte Grundschulen im jahrgangsgemischten Unterricht beobachtet und nach dem Umgang mit Zeit, der Unterrichtsorganisation und den Überprüfungs- und Kontrollpraktiken gefragt. Die Ergebnisse machen deutlich, welche konkreten Handlungsprobleme sich aus der Organisation und der Durchführung individualisierten Unterrichts für Lehrer und Schüler ergeben.

Georg Breidenstein ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Grundschulpädagogik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.Sandra Rademacher ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheits- und Jugendforschung an der Europa-Universität Flensburg.
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Title:Individualisierung Und Kontrolle: Empirische Studien Zum Geöffneten Unterricht In Der GrundschuleFormat:PaperbackPublished:August 23, 2016Publisher:Springer Fachmedien WiesbadenLanguage:German

The following ISBNs are associated with this title:

ISBN - 10:3658138041

ISBN - 13:9783658138042

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Table of Contents

Die Organisation von individualisiertem Unterricht in drei Grundschulen.- (Fach)Didaktische Perspektiven.- Kontrollpraktiken.- Legitimität und Sinngebung im individualisierten Unterricht.- Schulische Sozialisation oder: Schüler-Sein.