Kybernetische Interventionen: Zum kritischen Verständnis des immanenten Verhältnisses von Multimedia und Pädagogik by Dietmar WeberKybernetische Interventionen: Zum kritischen Verständnis des immanenten Verhältnisses von Multimedia und Pädagogik by Dietmar Weber

Kybernetische Interventionen: Zum kritischen Verständnis des immanenten Verhältnisses von…

byDietmar Weber

Paperback | January 28, 2005 | German

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Die pädagogische Relevanz von 'Multimedia' schlägt sich in den Begriffen des Lernens und der Medienkompetenz nieder. Das Buch entwickelt deren Bildungsbedeutung aus der kulturellen Bedeutung multimedialer Techniken und führt zu der Einsicht, dass die Verfügung über die Möglichkeiten der Technologiegestaltung unabdingbare Voraussetzung für die Entfaltung der bildungsrelevanten Qualität dieser Technologien ist.
Dr. Dietmar Weber ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik an der Technischen Universität Darmstadt.
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Title:Kybernetische Interventionen: Zum kritischen Verständnis des immanenten Verhältnisses von…Format:PaperbackPublished:January 28, 2005Publisher:VS Verlag für SozialwissenschaftenLanguage:German

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ISBN - 10:3531142313

ISBN - 13:9783531142319

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Table of Contents

Die herrschende Diskussion um Multimedia als politische und pädagogische Herausforderung und Versprechen - Erzwungene Aussicht: Multimedial 'revolutioniertes' Lernen - Die scheinbar ausreichende 'generelle Antwort auf die Bildungsherausforderung: Medienkompetenz - Der Begriff vom technischen Kern als irreduzible Bedingung des Verständnisses von und des Umgangs mit Multimedia - Die gesellschaftliche Zäsur durch Multimedia: Mediatisierung als Bedingung von Pädagogik - Explikation der sozio-technischen Dimension von Multimediatechnologie - Zur pädagogischen Bestimmung der Multimediatechnologie