Sinnkonstruktion Und Mathematiklernen In Deutschland Und Hongkong: Eine Rekonstruktiv-empirische Studie by Maike VollstedtSinnkonstruktion Und Mathematiklernen In Deutschland Und Hongkong: Eine Rekonstruktiv-empirische Studie by Maike Vollstedt

Sinnkonstruktion Und Mathematiklernen In Deutschland Und Hongkong: Eine Rekonstruktiv-empirische…

byMaike Vollstedt

Paperback | April 5, 2011 | German

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Maike Vollstedt entwickelt im Rahmen einer rekonstruktiv-empirischen Studie ein Modell von Sinnkonstruktion schulischen Mathematiklernens aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler. Basierend auf fokussierten Interviews mit Jugendlichen aus Deutschland und Hongkong entwickelt sie eine Typologie für Sinnkonstruktionsprozesse. Die landesspezifischen Ergebnisse werden aus einer kulturellen Perspektive reflektiert.
Dr. Maike Vollstedt promovierte im Kontext des DFG-Graduiertenkollegs Bildungsgangforschung bei Prof. Dr. Gabriele Kaiser am Fachbereich Erziehungswissenschaft, Arbeitsbereich Mathematikdidaktik, der Universität Hamburg. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik...
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Title:Sinnkonstruktion Und Mathematiklernen In Deutschland Und Hongkong: Eine Rekonstruktiv-empirische…Format:PaperbackPublished:April 5, 2011Publisher:Vieweg+Teubner VerlagLanguage:German

The following ISBNs are associated with this title:

ISBN - 10:3834814741

ISBN - 13:9783834814746

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Table of Contents

Sinn und Sinnkonstruktion im Kontext schulischen Lernens; Die Außenperspektive Hongkong; Methodologische Grundorientierungen; Design der Studie und Methoden der Datenerhebung; Datenauswertung und Theoriebildung; Eine Typologie der Sinnkonstruktion; Charakterisierung der Sinnkonstruktionstypen; Kulturelle Perspektive