Was macht E-Learning erfolgreich?: Grundlagen und Instrumente der Qualitätsbeurteilung by Sigmar Olaf TerganWas macht E-Learning erfolgreich?: Grundlagen und Instrumente der Qualitätsbeurteilung by Sigmar Olaf Tergan

Was macht E-Learning erfolgreich?: Grundlagen und Instrumente der Qualitätsbeurteilung

EditorSigmar Olaf Tergan, Peter Schenkel

Paperback | February 9, 2004 | German

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Experten beleuchten die Bedingungen für erfolgreiches webbasiertes Lernen aus verschiedenen Perspektiven: Lerner/Mitarbeiter, Trainer/Dozenten, Manager/Entscheider verfolgen unterschiedliche Ziele beim Einsatz von E-Learning in der Weiterbildung. Wissenschaftlich fundierte Lerntheorien und Instruktionsdesign-Ansätze bilden die Basis, auf die sich die Qualitätsbeurteilung von E-Learning stützt. Für die Praxis sind Lernerbefragungen, zielgruppenspezifische Qualitätsprofile, kooperative Online-Lernszenarien, Kriterienkataloge, Softwareergonomie und webgestützte Evaluationsinstrumente relevant. Standardisierungsbestrebungen wie LOM, SCORM, IMS Learning Design sowie Initiativen der DIN werden thematisiert; Ansätze zur Entwicklung von Assessment- und Zertifizierungstools sowie zur vergleichenden Testung werden detailliert dargestellt. Eine strukturierte Linksammlung leitet zur Vertiefung an.
Die Herausgeber Tergan (IWM - Institut für Wissensmedien, Tübingen) und Schenkel (BIBB, Bonn) zählen zu den führenden Wissenschaftlern auf dem Gebiet der Qualitätsbeurteilung multimedialer Lern- und Informationssysteme im Weiterbildungsbereich. Ihr vorheriges gemeinsames Herausgeberwerk (siehe Competitive Literature) ist hervorragend a...
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Title:Was macht E-Learning erfolgreich?: Grundlagen und Instrumente der QualitätsbeurteilungFormat:PaperbackPublished:February 9, 2004Publisher:Springer Berlin HeidelbergLanguage:German

The following ISBNs are associated with this title:

ISBN - 10:3540206760

ISBN - 13:9783540206767

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Table of Contents

Schenkel/Tergan: Einführung.- Grundlagen: Was macht Lernen erfolgreich; Erfolgsfaktoren für E-Learning; Was macht kooperatives E-Learning in der beruflichen Weiterbildung erfolgreich?; Qualitätkriterien für IT-basierte Lernmedien - nützlich oder unsinnig?; Die Akzeptanz von E-Learning; Lerntechnologiestandards: Gegenwart und Zukunft.- Webgestützte Instrumente zur Evaluation von E-Learning: Ein webbasiertes Werkzeug für transferorientierte Evaluation; Evaluationen im Evaluationsnetz; Praxisorientierte Qualitätsanalyse von Lernsoftware; Zertifizierung und Assessment im Rahmen eines Blended-Learning-Konzeptes; Qualitätsverbesserung von E-Learning durch vergleichende Test.- Die neue DIN-Norm zur Qualitätsbeurteilung von E-Learning.- Kommentierte Sammlung von Links zur Qualitätsevaluation von E-Learning.- Anhang: Katalog von Kriterien zur Qualitätsbeurteilung von E-Learning.