Welche Möglichkeiten bietet die Projektmethode für den didaktischen Umgang mit Heterogenität? by Anonym

Welche Möglichkeiten bietet die Projektmethode für den didaktischen Umgang mit Heterogenität?

byAnonym

Kobo ebook | August 31, 2016 | German

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Heutzutage ist Heterogenität im Klassenzimmer ein Alltagsphänomen. Lehrpersonen müssen stets auf's Neue die Vielfalt der Schüler und Schülerinnen im Hinblick auf ihre Lernvoraussetzungen, ihr Leistungspotenzial, ihre Motivation, ihre Interessen etc. entdecken und gezielt differenzierten Unterricht führen. Es gibt unzählige Lehr- und Lernmethoden, die jeweils auf die Heterogenität im Klassenzimmer gerichtet sind. Die Projektmethode ist eine von diesen Unterrichtsmethoden, die fest auf dem Bildungslehrplan steht. Sie trägt zur Förderung der individuellen Bedürfnisse der einzelnen Schülerinnen und Schüler bei, um den Unterschiedlichkeiten gerecht zu werden. Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich genau mit dieser Lehr- und Lernmethode. Speziell thematisiert sie, welche Möglichkeiten die Projektmethode für den didaktischen Umgang mit Heterogenität im Klassenzimmer anbietet. Die Hausarbeit ist für die Herausarbeitung der Leitfragestellung wie folgt aufgebaut: Um in das Thema einzuleiten wird zu Beginn der Gesichtspunkt auf das heterogene Klassenzimmer (2) und auf die Relevanz von differenziertem Unterricht beim Umgang mit Heterogenität im Klassenzimmer gerichtet (2.1). In Folge dessen wird der Begriff ,,Projektmethode' (3, 3.1) mit ihren Merkmalen (3.2) definiert, um schrittweise in die eigentliche Fragestellung zu beantworten. Anschließend wird der Ablauf der Projektmethode in Kürze skizziert und mit ihren Möglichkeiten und Chancen im Umgang mit Heterogenität im Klassenzimmer verknüpft und erläutert (3.3). Da jede Unterrichtsform sowohl Vorteile als auch Nachteile mit sich bringt, werden daraufhin die Grenzen und Probleme dieser Methode veranschaulicht (3.4). Daraufhin werden die Ergebnisse zusammengefasst und ein Fazit aus den Ergebnissen gezogen (4).
Title:Welche Möglichkeiten bietet die Projektmethode für den didaktischen Umgang mit Heterogenität?Format:Kobo ebookPublished:August 31, 2016Publisher:GRIN VerlagLanguage:German

The following ISBNs are associated with this title:

ISBN - 10:366828833X

ISBN - 13:9783668288331

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