Wissen Und Reflexion: Der Alltag In Kindertageseinrichtungen Im Blick Der Professionellen by Werner TholeWissen Und Reflexion: Der Alltag In Kindertageseinrichtungen Im Blick Der Professionellen by Werner Thole

Wissen Und Reflexion: Der Alltag In Kindertageseinrichtungen Im Blick Der Professionellen

byWerner Thole, Björn Milbradt, Sabrina Göbel

Paperback | May 20, 2016 | German

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In dem Band werden Ergebnisse des Forschungsprojektes "Wissensbasierte Deutungs- und Handlungskompetenzen von pädagogischen MitarbeiterInnen in Kindertageseinrichtungen" vorgestellt. Die PädagogInnen reflektieren ihren Alltag unter Rückgriff auf unterschiedliche Ordnungs- und Orientierungsmuster und verweisen nicht explizit auf methodisch-didaktisches oder fachliches Wissen. Keineswegs kann daraus jedoch gefolgert werden, dass solches nicht vorliegt. Skepsis ist somit gegenüber Vorstellungen angebracht, die Wissen individuell gespeichert vermuten, das über einfache Transferprozesse praxiswirksam wird. Vielmehr scheint es sich um sedimentiertes Wissen zu handeln, das kaum zu versprachlichen ist.

Prof. Dr. Werner Thole ist Hochschullehrer am Fachbereich Humanwissenschaften an der Universität Kassel.Dr. Björn Milbradt ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Humanwissenschaften an der Universität Kassel und des Evangelischen Fröbelseminars Kassel der Diakonie Hessen.Sabrina Göbel ist Mitarbeiterin im Forschungsverb...
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Title:Wissen Und Reflexion: Der Alltag In Kindertageseinrichtungen Im Blick Der ProfessionellenFormat:PaperbackDimensions:8.27 × 5.83 × 0.01 inPublished:May 20, 2016Publisher:Springer Fachmedien WiesbadenLanguage:German

The following ISBNs are associated with this title:

ISBN - 10:3658116986

ISBN - 13:9783658116989

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Table of Contents

Wissen im Diskurs.- Thematisierungsweisen des pädagogischen Alltags.- Ordnungen und Differenzierungen des pädagogischen Alltags.- Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen.- Wissen und Reflexion in Kindertageseinrichtungen.- Wissen empirisch erfassen - methodologische und forschungspraktische Überlegungen.