Modelling Learners and Learning in Science Education: Developing Representations of Concepts, Conceptual Structure and Conceptual Change to Inform Teaching and Research

Name: Modelling Learners and Learning in Science Education: Developing Representations of Concepts, Conceptual Structure and Conceptual Change to Inform Teaching and Research
Author: Keith S. Taber
ISBN: 9789400776470

Keith S. Taber

2 janvier 2014

204,50 $

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Nom du produit	Modelling Learners and Learning in Science Education: Developing Representations of Concepts, Conceptual Structure and Conceptual Change to Inform Teaching and Research
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Étape de vie	null
Convient aux personnes de	null
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Dimensions à l’expédition	9" H x 6" W x 1" L
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Couleur	null
Famille de couleurs	null
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Langue	anglais
Va au four à micro-ondes	null
Genre	null
Va au lave-vaisselle	null
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Piles requises	null
Piles incluses	null
Écologique	null
Exclusivité Indigo	null
Du Canada	null
Ingrédients	null
Allergènes	null
Cote ESRB	null
Style de la carte-cadeau	null
Type de carte-cadeau	null
Format	Hardcover
Pages	364
Date de sortie	2 janvier 2014
Publié par	Springer/Sci-Tech/Trade
ISBN	9789400776470

Modelling Learners and Learning in Science Education: Developing Representations of Concepts, Conceptual Structure and Conceptual Change to Inform Teaching and Research

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